vi設(shè)計(jì)手冊(cè)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)[ 04-25 09:30 ]

VI設(shè)計(jì)手冊(cè)的設(shè)計(jì)不僅僅是企業(yè)文化的詮釋，更是藝術(shù)的展示。所以在設(shè)計(jì)的過(guò)程中一定要注意一些細(xì)節(jié)，聚奇在此跟大家分享一下VI設(shè)計(jì)手冊(cè)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。一、風(fēng)格定位：VI手冊(cè)可以有自己獨(dú)到的風(fēng)格追求，通過(guò)一些一些有特色的裝飾形式來(lái)增強(qiáng)版面的特征，形成特有的閱讀順序和視覺感應(yīng)。但在設(shè)計(jì)中始終要把握將主體進(jìn)行突出表現(xiàn)，使閱讀順暢，信息完整。二、編排技巧：首先要安排好視覺順序，主體元素為項(xiàng)目圖樣或項(xiàng)目制圖，二級(jí)元素為項(xiàng)目釋義或說(shuō)明等內(nèi)容，項(xiàng)目名稱、編號(hào)為附屬元素，標(biāo)題以及裝飾元素雖然不是閱讀的重點(diǎn)，但在設(shè)計(jì)中往往是風(fēng)格形成的重要原

vi設(shè)計(jì)手冊(cè)的功能[ 04-24 11:00 ]

隨著品牌理念的普及，vi設(shè)計(jì)手冊(cè)也成了企業(yè)非常重要的工具之一。如今的市場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)入品牌營(yíng)銷了，vi設(shè)計(jì)手冊(cè)就不再只是大型企業(yè)的專屬，很多中小企業(yè)也有了屬于自己企業(yè)的vi設(shè)計(jì)手冊(cè)了。那究竟vi設(shè)計(jì)手冊(cè)有什么樣的功能呢？如何使用vi設(shè)計(jì)手冊(cè)才能發(fā)揮他的作用呢？一、便于管理：vi設(shè)計(jì)完成以后，大量的導(dǎo)入工作隨之而來(lái)。紙面上的內(nèi)容變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，vi手冊(cè)便成為了導(dǎo)入工作有序進(jìn)行的重要保證。項(xiàng)目的詳細(xì)分類給責(zé)任分工指明了方面，也使vi設(shè)計(jì)手冊(cè)在導(dǎo)入完成后的維護(hù)工作中，成為很好的管理幫手。總之，vi設(shè)計(jì)手冊(cè)是建立統(tǒng)一視覺形象的一

校園文化建設(shè)方案該如何有效實(shí)施?[ 03-19 10:00 ]

校園文化建設(shè)方案是校園文化建設(shè)非常重要的前期工作，校園文化建設(shè)能否達(dá)到預(yù)期理想的效果，校園文化建設(shè)方案起到了至關(guān)重要的作用。很多學(xué)校在校園文化建設(shè)過(guò)程中，有很出色的方案，只是在方案實(shí)施后卻達(dá)不到預(yù)期的效果。那究竟怎樣才能讓校園文化建設(shè)方案有效地實(shí)施呢？這是很值得我們?nèi)ニ伎嫉囊粋€(gè)問(wèn)題。回想聚奇在給客戶做校園文化建設(shè)方案的時(shí)候，一般會(huì)從幾個(gè)方面去考慮，一是物質(zhì)文化建設(shè)規(guī)劃，一是精神文化建設(shè)規(guī)劃。物質(zhì)文化建設(shè)主要是從校園視覺文化環(huán)境設(shè)計(jì)，比如學(xué)校綠化、校園圍墻、校園文化墻設(shè)計(jì)、學(xué)校走廊文化設(shè)計(jì)、學(xué)校宣傳欄設(shè)計(jì)、學(xué)校雕塑設(shè)

廣州校園文化設(shè)計(jì)公司有哪些？[ 03-10 11:10 ]

    “廣州校園文化設(shè)計(jì)公司有哪些？”是很多學(xué)校非常關(guān)注的問(wèn)題。隨著校園文化從碎片式建設(shè)到整體校園文化建設(shè)規(guī)劃的盛行，校園文化設(shè)計(jì)這項(xiàng)服務(wù)的需求也越來(lái)越大，很多學(xué)校都在尋找可靠專業(yè)的校園文化設(shè)計(jì)公司，那作為教育發(fā)展位于全國(guó)領(lǐng)先的廣州，究竟有哪些校園文化設(shè)計(jì)公司呢？    廣州大大小小的設(shè)計(jì)公司可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)，但專業(yè)做校園文化設(shè)計(jì)的公司確不多，建議大家可以通過(guò)百度進(jìn)行搜索，在搜索框里面輸入相關(guān)的關(guān)鍵詞，就可以找到提供相關(guān)業(yè)務(wù)的設(shè)計(jì)

醫(yī)院標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作注意事項(xiàng)[ 03-06 09:53 ]

醫(yī)院標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作是醫(yī)療環(huán)境建設(shè)非常重要的一部分。醫(yī)院作為一個(gè)特殊性的公共場(chǎng)所，科室繁多，醫(yī)院標(biāo)識(shí)系統(tǒng)就成為了患者尋找目的地重要的工具之一。所以醫(yī)院標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作應(yīng)充分考慮到它的功能性和便捷性，化繁為簡(jiǎn)；同時(shí)成功的醫(yī)院標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作還能有效提升醫(yī)院品牌形象，所以在設(shè)計(jì)制作時(shí)要注意其美觀性。但究竟在醫(yī)院標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作過(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)呢？一、從功能實(shí)用性角度講，醫(yī)院標(biāo)識(shí)系統(tǒng)布局一定要科學(xué)合理，讓患者在最短時(shí)間內(nèi)找到自己需要到達(dá)的位置：要做到這點(diǎn)，就要從最初的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)布點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和設(shè)計(jì)。如果布點(diǎn)不合理，整

出色的校園文化墻設(shè)計(jì)，讓校園文化更出彩![ 03-04 17:13 ]

校園文化墻設(shè)計(jì)是每個(gè)學(xué)校校園文化建設(shè)非常重要的一個(gè)方面，成功的校園文化墻設(shè)計(jì)是能夠非常直觀地把學(xué)校的隱性文化和歷史呈現(xiàn)給廣大師生和家長(zhǎng)。校園文化墻設(shè)計(jì)的布局一定要與周圍環(huán)境、風(fēng)格相協(xié)調(diào)。出色的校園文化墻設(shè)計(jì)所能達(dá)到的效果絕對(duì)不僅僅是這個(gè)區(qū)域的特色，而是讓整個(gè)校園文化更加出彩。每一面文化墻都需要承載些許學(xué)校或民族的文化。縱觀各個(gè)學(xué)校的校園文化墻設(shè)計(jì)，從外到內(nèi)重點(diǎn)需要從五個(gè)版塊進(jìn)行打造，首先從外圍來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是圍墻墻壁文化墻的設(shè)計(jì)，校園圍墻是學(xué)校精神文明的具體體現(xiàn)，是學(xué)校對(duì)外宣傳教育的一道風(fēng)景線，體現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌。

學(xué)校如何選擇校園文化建設(shè)公司？[ 03-03 09:22 ]

校園文化建設(shè)公司的選擇對(duì)于每個(gè)學(xué)校來(lái)講都是一件非常重要也是較難選擇的事情。因?yàn)殡S著教育行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不斷加強(qiáng)，各學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)也越發(fā)重視，也就意味著校園文化建設(shè)的需求在增大，隨之而來(lái)的當(dāng)然就是能提供相關(guān)服務(wù)的校園文化建設(shè)公司。近些年校園文化建設(shè)公司如雨后春筍般地誕生了，有競(jìng)爭(zhēng)才有發(fā)展，然而對(duì)于校園文化建設(shè)這種專業(yè)性且不可復(fù)制的服務(wù)來(lái)講，并不是每個(gè)校園文化建設(shè)公司都能提供這種專業(yè)的服務(wù)，達(dá)到學(xué)校預(yù)想的效果。所以就會(huì)出現(xiàn)校園文化建設(shè)公司專業(yè)性良莠不齊的情況，那對(duì)于學(xué)校如何選擇專業(yè)性強(qiáng)的校園文化建設(shè)公司來(lái)講也不是一件容易

如何打造成功的標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)?[ 12-05 09:41 ]

標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)的作用就好像道路指示牌一樣，給我們的生活帶來(lái)指引和便利。標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)也是一個(gè)城市、建筑物、企業(yè)、單位或商家的環(huán)境信息媒介，幫助使用者順利通過(guò)一個(gè)空間或到達(dá)自己的目的地。對(duì)如何打造成功的標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)積累，聚奇廣告有較深的理解和認(rèn)識(shí)。所以也吸引了像中山三院、華僑醫(yī)院、房地產(chǎn)等一些大型單位選擇與聚奇合作。聚奇認(rèn)為打造成功的標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)一定要做好以下三個(gè)方面的工作：一、前期設(shè)計(jì)：1．標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)的功能性：標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)的設(shè)計(jì)即要體現(xiàn)城市、建筑物、企業(yè)或商家的形象，也要符合使用者的需求。設(shè)置標(biāo)識(shí)的根

教你從五個(gè)方面入手校園文化墻建設(shè)[ 11-27 15:45 ]

校園文化墻是校園文化建設(shè)的重要部分.校園文化墻是用來(lái)宣傳一個(gè)學(xué)校的文化，展示學(xué)校的內(nèi)涵，可強(qiáng)有力地推動(dòng)校園文化建設(shè)，并提升校園文化形象。好的校園文化墻可以成為學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線，為校園營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，成功的校園文化墻設(shè)計(jì)，是可以讓每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”的。聚奇10年校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)積累與總結(jié),分享校園文化墻建設(shè)的五大入手點(diǎn).

怎樣建設(shè)校園文化？[ 10-16 15:23 ]

怎樣建設(shè)校園文化我想是值得所有學(xué)校都應(yīng)該、也都會(huì)去思考的一個(gè)問(wèn)題，也是聚奇十年以來(lái)在校園文化建設(shè)業(yè)務(wù)方面不斷思考、總結(jié)的一個(gè)主題，希望能夠給所有學(xué)校在校園文化建設(shè)方面提供一些幫助。

如何做到校園環(huán)境藝術(shù)化？[ 10-16 15:22 ]

一、校園環(huán)境藝術(shù)化的概念：環(huán)境藝術(shù)是一個(gè)龐雜的系統(tǒng)工程，是人類對(duì)其生存環(huán)境的整體設(shè)計(jì)，也是一個(gè)協(xié)調(diào)各門類藝術(shù)的整合體。它包含了人的活動(dòng)范圍和空間，也是人類改善生存環(huán)境，提高生存質(zhì)量、創(chuàng)造理想生存空間的有效手段。人類的生存與發(fā)展離不開環(huán)境對(duì)人的影響，人的任何活動(dòng)都與環(huán)境的影響密不可分，這就形成了校園中的人與環(huán)境的關(guān)系。如果從藝術(shù)的角度去認(rèn)識(shí)環(huán)境，又會(huì)是另一種感染和影響，這便是人與境、心與物的交融，會(huì)給人以豐富的聯(lián)想和深刻的思索。

如何打造好的校園文化墻？[ 10-16 15:20 ]

校園的文化墻是學(xué)校精神文明的具體體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌。校園的墻壁文化是校園文化建設(shè)的主體。讓墻壁“說(shuō)話”，它是利用學(xué)校所有墻壁因素去陶冶感染學(xué)生，是一幅有“主體的畫”，是一首“無(wú)聲的詩(shī)”，但情深意切，融知識(shí)性、教育性、藝術(shù)性于一體，達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育目的。

塑造學(xué)校精神，鑄就校園文化之魂[ 10-16 15:20 ]

學(xué)校精神是學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)中最寶貴的部分，是學(xué)校歷史彌新的不竭動(dòng)力和源泉，對(duì)于凸顯和穩(wěn)定一所學(xué)校的形象、特色、風(fēng)格和水準(zhǔn)具有舉足輕重的作用。學(xué)校精神可以按照校訓(xùn)引領(lǐng)、文化熏陶、制度保障等方法加以塑造，以此推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校精神也是校園文化建設(shè)的核心，塑造積極向上、充滿精神底氣的學(xué)校精神，鑄就校園文化之魂。

如何創(chuàng)造新的營(yíng)銷文化[ 10-16 15:18 ]

一流的銷售賣理念，二流銷售賣服務(wù)，三流的銷售賣產(chǎn)品。 在社交網(wǎng)絡(luò)、基于地理位置的應(yīng)用及電商的興起，將互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展向前推進(jìn)了一大步。今天我們提到的互聯(lián)網(wǎng)，不單只是一個(gè)渠道，而是一個(gè)數(shù)十億用戶共存共榮的地方。這些用戶在此分享、表達(dá)、創(chuàng)造、使用和評(píng)論。企業(yè)面對(duì)如此龐大的受眾，將廣告放在最大的門戶網(wǎng)站上、手機(jī)應(yīng)用中或是郵件里，都已經(jīng)不足以吸引人們的關(guān)注或是提升對(duì)品牌的偏好。品牌的做法應(yīng)該要有所提升，不再僅是傳達(dá)信息或是媒體植入。品牌信息不再僅是營(yíng)銷人要傳達(dá)給消費(fèi)者的一段信息，而是轉(zhuǎn)化為一項(xiàng)服務(wù)或一個(gè)解決方案。

“櫻花甜筒跑酷營(yíng)銷”，麥當(dāng)勞告訴你營(yíng)銷可以這樣做[ 10-16 15:16 ]

“當(dāng)你在路上時(shí)，突然手機(jī)地圖APP提醒你附近麥當(dāng)勞有新品，根據(jù)它的推薦路線，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)最近的甜品站，就能免費(fèi)獲得一個(gè)櫻花甜筒。”這就是此次麥當(dāng)勞“櫻花甜筒跑酷0元搶”的最終呈現(xiàn)形式。

會(huì)“說(shuō)話”的校園文化墻[ 10-16 15:09 ]

校園的文化墻是學(xué)校精神文明的具體體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌。校園的墻壁文化是校園文化建設(shè)的主體。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：要讓學(xué)校的每一面墻都說(shuō)話，讓墻壁“說(shuō)話”，它是利用學(xué)校所有墻壁因素去陶冶感染學(xué)生，是一幅有“主體的畫”，是一首“無(wú)聲的詩(shī)”，但情深意切，融知識(shí)性、教育性、藝術(shù)性于一體，達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育目的。

好校風(fēng)，造就好學(xué)校[ 10-16 15:05 ]

校風(fēng)是學(xué)校的校園之魂，是校園精神的集中體現(xiàn)，是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中所形成的文化氛圍；也是一所學(xué)校師生員工所共同具有的理想、志向、愿望和行為習(xí)慣等多種因素的綜合；校風(fēng)是一種無(wú)聲的命令，是一種精神狀態(tài)和行為風(fēng)尚，是一種潛在的教育力量和無(wú)形的精神力量，是學(xué)校社會(huì)信譽(yù)的外在表現(xiàn)，決定著學(xué)校的生存和發(fā)展。